甘青共建兰西城市群“1小时经济圈”将全面取消落户限制

新华社兰州5月13日电(记者张新新、崔翰超)13日,甘肃省人民政府与青海省人民政府在甘肃省兰州市签订《深化甘青合作共同推动兰州—西宁城市群高质量协同发展框架协议》,两省将共同建设兰西城市群“1小时经济圈”,加快兰西城市群市场一体化进程。

按照框架协议,甘青两省将实施9项专项合作行动计划,涉及加快综合交通互联互通、加强生态环境联防联治、建立绿色循环产业体系、加快市场一体化进程等多个领域。

(北京交通大学 韩榕)

教学基地在此次线上教学过程中能够从容应对,并能够为全国电子信息类课程的线上教学做出积极贡献,得益于基地20年来在平台建设、团队建设、课程建设、教材建设等方面坚持不懈的努力,以及广大师生的辛勤付出。

国家工科基础课程电工电子教学基地自成立来,拥有良好的教学氛围和传统,老师们一直以学生成长为中心,以教书育人为初心。团队带头人陈后金教授是国家级教学名师,他自身的治学态度严谨、教学实力过硬,同时非常重视年轻教师的培养。他提出青年教师成长的“六要素”:明确一个方向、融入一个团队、讲好一门课程、做好一个课题、写好一篇论文、展现一个特长,勉励青年教师潜心学问,协调发展。

人事相宜,事业发展与教师成长相互促进。基地教师在教研和教学过程中,教学能力和水平得到了全面提升,得到了全国同行和校内师生的广泛认可。电工电子教学团队被评为国家级教学团队,1名教师被评为国家级教学名师和首批国家“万人计划”教学名师,7名教师被评为北京市教学名师、北京市青年教学名师,5人获得宝钢优秀教师(特等)奖。

2018年,实验教学中心共接纳学生人时数(上课人数*学时)13万人学时,按照教育部对实验教学老师配比的要求,13万人学时需要70余名老师。而实验中心的12名教师,克服场地和教学人员数量不足等困难,完成了这项工作,这背后不仅是他们不分昼夜、加班加点和超负荷的工作量,更是对这份事业的热爱。

陈后金教授率先垂范,带领基地教师不断开拓进取,教学基地先后获得了2项国家级教学成果奖,建设了7门国家精品在线开放课程和10门其他类国家级课程,出版了18部国家级规划教材,获批了2个国家级实验教学中心。基地建设的一流成果,有力地支撑我校一流专业建设、一流学科建设、一流人才培养。

教学基地负责人陈后金教授

2018年3月,国务院批复《兰州—西宁城市群发展规划》。兰西城市群是我国西部重要的跨省区城市群,涉及甘肃省、青海省的9个市(州),总面积达9.75万平方公里。

为了加快兰西城市群的市场一体化进程,兰州、西宁等城市的落户限制将全面取消,以促进城市群内人口自由流动。兰西城市群内市场监管、税务、就业等部门将实行信息共享、资质互认、品牌互认、执法互助,并推动经营许可信息网上实时共享查询。同时,两省将建设甘青区域合作创新发展示范区。

另外,意大利目前确诊病例最多的伦巴第大区在当天举行的官方新闻发布会上宣布,该大区经济发展部门的负责人亚历山德罗·马汀佐利经检测呈新冠病毒感染阳性。目前,伦巴第大区政府的主要领导都已开始进行新冠病毒检测筛查。

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在交通互联互通方面,甘青两省将优先打通兰西城市群内的“断头路”,畅通节点城市间的交通联系,构建以高速公路为骨干的公路交通网络,共同推动兰西城市群城市铁路、轨道交通等连接线建设。两省将携手共建“空中丝绸之路”,密切兰西城市群与国内外重要城市的联系。兰西城市群将实行客票一体联程,兰州市与西宁市将推行“一卡互通”等服务。

据日本放送协会(NHK)报道,截至当地时间16日晚上10时30分,日本国内新冠肺炎累计确诊人数达到835人,28人死亡。

专业建设的根本是课程建设,课程建设需要有优秀的师资队伍和良好的教学平台。北京交通大学“国家工科基础课程电工电子教学基地” 于1997年由教育部批准成立,该基地是全国仅有的八所国家级教学基地之一,也是华北和东北地区唯一的此类国家级教学基地。国家教学基地建设任务重,验收要求高,基地主任多次调整,多年来基地在课程和教材建设等方面仍是一片空白。

2018年,谢文超放弃了校外的高薪工作,毕业后选择留在交大任教,在参加面试时他这样说,“在交大读书的7年里,老师们给了我许多指导和帮助,才有今天的我;我也想成为一名这样有力量的老师,带领学生成长!”

随着基地验收将至,2011年学院急调已应美方邀请出国研修的陈后金,他提前结束了国外研究工作,回到学校担任基地主任。他提出 “厚理博术、知行相成”的教学理念,重构了以“电子电路、信号处理、电磁场”三大课群为主线的教学体系,全面更新教学内容。2002年组织编写出版了6本反映新体系新内容的教材,当年全部被评为北京市精品教材,2003年两门核心课程(信号与系统、数字逻辑与系统)被评为首批国家精品课程(全国仅评选101门)。

实验教学中心教师合影

平台建设为重心团队建设为核心

国家工科基础课程电工电子教学基地合影

基地建设的国家级电工电子实验教学中心,承担了全校“电”类基础实验教学重任。实验教学团队以80后、90后为主,他们虽然年轻,但工作却一丝不苟、非常“老练”:做任何事都有规章制度可寻,所有的工作都“事过留痕”。在2018年通信工程专业进行第二次工程教育专业认证时,前来检查的专家们在看到实验教学详实的记录表和上千条实验答疑信息时,他们对这群年轻教师的工作态度和敬业精神给予了高度评价,也对交大求真务实的教学工作留下了深刻印象。

(央视记者 邓宗宇)

在这个实验教学中心,每个实验室门口都会看到一张值班表,并附上了值班教师的手机号,这是因为作为全开放实验室,实验教师每天晚上和周末都要轮流值班;为了能及时为学生答疑解惑,他们主动公布自己的联系方式,无论是工作时间还是休息时间,都可以随时联系到他们,所以半夜凌晨接到学生的微信和电话对他们来说也是常事。

在同一座楼宇办公的老师说,每到课程验收前期,常能看到这个实验室门前排满了前来答疑的学生,往往队伍要顺着楼道排到楼下一层。老师们为每名学生耐心细致地答疑后,往往就到半夜了。九教的大门12点会关闭,所以马庆龙和王睿、赵翔等几位老师都练就了翻栅栏的好身手。

课上授业皆精心课下解惑更用心

“胡健老师曾经说过‘作为一名教师,认真上好每一堂课是本分’,这句话我一直记在心里。看她和陶丹等团队教师几十年如一日认真对待教学,全力以赴上好每一节课,我每天耳濡目染感同身受,想在教学上放点水都不好意思。”年轻老师赵文山说。

郭薇薇是通过社招来到实验室工作,当时也看中了高校教师有寒暑假的“福利”。但由于一些竞赛周期较长且人手严重短缺,包括她在内的所有老师,自入职就没有休过一个暑假以及“五一”、清明等小长假,甚至没有休息过一个完整的周末。在比赛期间,他们更是连续几天几夜吃住在办公室,陪学生一起熬通宵。

“为了保证实验教学效果,我们每学期的教案和研究性教学方案从来不重复,而是通过学校和实验中心的教改立项,组织教师精心设计,进行验证后投入教学。”中心副主任马庆龙介绍说。

此前有介绍称,截至3月6日,日本中央政府各部门合计持有口罩641.75万只。

学生成长为中心 教书育人为初心

“我读本科的时候,陈教授就是我的老师,尽管他工作繁重,但对教学尽心尽力,对每个同学都非常有耐心。我留校任教后,陈教授就经常和我们说,教育是个良心活,老师是第一身份,上课是第一责任,丝毫马虎不得。”年轻教师余晶晶,一直以陈后金教授作为学习的榜样,投入大量时间精力在教学上。

在承担课程教学计划内的实验工作之外,实验中心还承担了组织和指导学生的学科竞赛等工作,此项工作具有“全天候”的特点,相比于教学计划内的工作,其时间更长、强度更大。

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另外,此前停靠在日本横滨港的“钻石公主”号邮轮上,确诊新冠肺炎的乘客和乘务人员共712人,包括7例死亡病例。

“我们这些课程的主讲教师都是国家电工电子教学团队的核心成员,春节刚过我们就进行了充分的研讨,目标是让教师们尽快确定适合的在线教学方式,让学生尽快适应在线学习,确保学生的学习效率和效果。同时,进一步丰富了在线课程的线上练习题、单元测验、模块考试等教学资源,加强了在线讨论、在线答疑、微信交流、视频辅导等教学环节,以学生为中心,增强学生的获得感,以实际行动抗击疫情。”陈后金说。

这里有一种质朴的热爱与坚守,成就了不凡的精神;这里有一种不息的传承与凝练,培育了璀璨的典范。教书育人,三尺讲台记录着他们最平凡的生活,春去秋来,桃李天下讲述着他们不平凡的故事。大学教师,任重道远;人民教师,育人为本。